Умная раскраска. Нарисуй историю.

/data/files/s1714393661.jpg (Ученик пошел в школу. Папа его защитил)

/data/files/x1714393738.jpg (Потеря своего питомца. Питомец обиделся и спрятался)

/data/files/a1714393852.jpg (Лучший друг. Это кот)Конкурс Умная Раскраска.

Аудитория Начальная школа ( 1-4 Класс), общеобразовательная, коррекционная школа

Создание истории в комиксе требует от ребенка восприятии всей истории в комплексе, создать целиком весь сюжет истории.

Материалы Лист А3, Художественные средства ( карандаши, фломастеры, мелки, акварельные краски, акварельные карандаши)

Содержание Создание истории. Лист делят на 6 частей. Четко определяют границы, а также начало и конец истории. Необходимо нарисовать истории.( грустную, веселую, историю про себя или выдуманную) в комиксе. История должна полностью поместиться в 6 частях. Рисование проводят шариковой ручкой. В дальнейшем раскрашивают свой комикс -историю. При раскрашивании своей истории ученик выделяет эмоционально значимые элементы любыми художественными средствами, может так же дорисовать необходимые элементы в истории. После этого рассказывает свою историю

Основные Цели:

-Развитие мышления

- Развитие внимание, памяти. (ребенку необходимо держать весь сюжет, сосредоточиться на сюжете ). Раскрашивание важных элементов - развитие внимания, мышления

- Развитие связанной речи. Ученику удобно рассказывать историю, если он видит сюжет.

- Снятие тревожности

- Развитие творчества и креативности.

- Развитие адекватной самооценки

Основные задачи:

Диагностика ( Диагностика эмоционального состояния ученика)

Коррекция (Коррекция психических процессов: памяти, внимании, мышления, речи, снятие тревожности)

Творчество ( Получение удовлетворение от раскрашивание своей истории, развитие креативности)

Личное развитие ( Повышение самооценки, развитие групповой сплочённости)

-